חפש:
היחס לקורונה
מטרה:
- החניכים שיתפו איך עוברת עליהם התקופה.
- החניכים יבינו כי לחץ הוא דבר שהוא טוב אך במידה.
- החניכים יבינו כי הדחקת המצב היא לא הפתרון-עליהם לפעול בזהירות ולשמור על רציפות-אשר מייצר שליטה.
פתיחה:
קורונה-מה זה אומר להם? מילה אחת.
מתודה 1- פנטומימה
המדריך יבחר 4 חניכים ועל כל חניך והציג בפנטומימה תפקיד שיש לו (תלמיד, חניך, אח, בן, נכד, חבר, נגן)
- איזה תפקידים נעלמו לכם בתקופה האחרונה?
- האם זה חייב להיות כך? איזה תפקיד אפשר לייעל?
(תלמיד-חברותא, נכד-לבשל מתכון שסבתא מביאה, נגן-ללמד את אח שלך לנגן.)
מתודה 2: אל תדאג ילד-התקווה 6
דיון:
- מה האבא עשה?(ראה הכל בעיין טובה\הדחיק את המצב)
- זה נכון להדחיק?
- זה נכון להיות אדיש למצב?
- פחד זה דבר טוב?
סיכום
התקופה שלנו היא תקופה לא פשוטה אך גם תקופה שיש בה גם המון יתרונות
- זמן איכות על המשפחה
- זמן לממש את הכשרונות.
- זה זמן שיוצר הרבה לחץ/פחד ועלינו לא להדחיק אותן.
- הוא גורם לנו להיזהר ולהישמר ממנו ,בנוסף הוא ממריץ אוץנו לעשות פעולות.
- יש לנו המון מעגלים שאנו נמצאים בהם ואנו צריכים לחזק אותם ולקבוע לנו מטרה בכל מעגל ע"מ שרק נתקדם.
בהצלחה!
אולי יעניין אותך
עוגיות
אתר זה משתמש בעוגיות כדי לשפר את הפונקציונליות של האתר, לספק לך חוויית גלישה טובה יותר ולאפשר לשותפים שלנו לפרסם לך.
מידע המפרט על השימוש בעוגיות באתר זה וכיצד ניתן לדחות אותם, ניתן לצפות במדיניות העוגיות שלנו.
על ידי שימוש באתר זה או לחיצה על "אני מסכים", אתה מסכים לשימוש בעוגיות.
