לעובדה ולשומרה
מטרת הפעולה:
החניך ישמור על הטבע כחלק מעבודת ה' שלו
מבנה הפעולה:
א. ענווה וכבוד ביחס לבריאה.
ב. לשומרה.
ג. לעובדה- שותפים למעשה הבריאה
ד .סיכום
מהלך הפעולה:
א. ענווה וכבוד ביחס לבריאה
ציור הבריאה- פורסים גיליונות נייר גדולים, צבעים, גואש, מכחולים וכו'. מקריאים את הפסוקים הראשונים בספר בראשית
שמתארים את בריאת העולם, תוך כדי שהחניכים מציירים על רצף גיליונות הנייר את המסופר. במידה והפעולה מתבצעת
בשבת- נבקש מן החניכים לעצום עיניים ולדמיין את מהלך הבריאה. במידה והחניכים קטנים- ניתן להקל עליהם ולקרוא רק
חלק מן הפסוקים- לבחירתכם.
דיון קצר:
# למה האדם נברא אחרון?
# מה זה מלמד אותנו ביחס שלנו לבריאה?
"אם זכה אדם אומרים לו: אתה קדמת לכל מעשה בראשית, ואם לאו אומרים לו: יתוש קדמך, שלשול קדמך."
(מדרש רבה ויקרא יד')
נקרא את סיפור "הילד והדיונה" (נספח 1)
שאלות לדיון:
# האם הדיונה הייתה מאושרת ?
# כיצד ניתן להתמודד עם המתח שמצד אחד אנחנו צריכים לכבד את הטבע ומצד שני להשתמש בו?
הרבי מקוצק אמר שהאדם צריך להחזיק שני פתקים בכיסיו. בכיס אחד "בשבילי נברא העולם" ובכיס שני "אנוכי עפר ואפר".
(מתודית כדאי לשים מראש את שני הפתקים בכיסים שלכם, אחד בחולצתנועה, ואחד בחצאית/מכנסיים, ולהוציא אותם תוך
כדי סיפור). הסוד הגדול של חיבור בדברים הוא ענווה! כשנאמר 'בשבילי נברא העולם' אין הכוונה בקריאה של גאווה -אנחנו
יכולים לעשות הכל אלא :בשבילי= בגללי. ואם העולם נברא בגללי ז"א שיש לי תפקיד- לשמור עליו. לפני כל מעשה שלנו
אנחנו צריכים לראות אם הצורך הוא אמיתי ולא מתוך אגואיסטיות, חשיבה רק על מה שטוב ונוח לי. כאשר הקב"ה הניח את
האדם בעולם נאמר לו שעליו לעובדה ולשומרה (בראשית ב,טו).
ב. לשומרה
הצילו שריפה– על החניכים לומר מה הם שני חפצים שהם היו מוציאים ראשונים אם חס וחלילה הייתה פורצת שריפה
בביתם. על מה אנחנו הכי שומרים? איך יודעים מה חשוב לנו? אנחנו שומרים על דברים שחשובים לנו. הטבע הוא מתנה
יקרה וחשובה ולכן אנחנו שומרים ומגינים עליה.
ג. לעובדה- שותפים למעשה בראשית
גינה לי- מקימים עם חניכים גינה באזור הסניף- לפני הפעולה מוצאים אזור בסניף המתאים לגינה, מנקים את השטח,
מגדרים אותו ותולים שלט: "הגינה של קבוצת עיינות" לאחר מכן, כדאי להתייעץ ולברר אלו צמחים מתאימים לשטח המסוים
שלכם (כל חנות פרחים שכונתית- המוכר ישמח לעזור לכם), אלו ירקת מתאימים לעונה? מה מצריך הטיפול בהם? שותלים
מה שבחרתם, עושים שלטים לכל צמח (שתדעו מה גדל איפה…). והכי חשוב- יושבים עם החניכים ועושים חלוקת עבודה
בין החניכים ומדגישים להם שהם אחראים לגינה הזאת לאורך כל השנה וכו'..
** במידה והפעולה מתבצעת בשבת- נבקש מהחניכים רעיונות לפרוייקטים שאנחנו יכולים לעשות ע"מ לשמור על הטבע
והסביבה.
ד. סיכום
בכל פעולה של טיפוח ואכפתיות לסביבה אנחנו שותפים למעשה בראשית, אולי לכן ישנה חשיבות רבה כל כך לנטיעות
וחקלאות בארץ ישראל , כפי שמסתמן מדבריו של רבי יוחנן:
" רבי יוחנן בן זכאי אומר:
אם הייתה נטיעה בתוך ידך ואמרו "הרי לך המשיח",
בוא ונטע את הנטיעה ואחר כך צא והקבילו "
(מסכת סנהדרין)
* ניתן לצפות בנספחים בתוך קובץ הפעולה *
חבריא א'
איכות הסביבה
פעולות
אתר זה משתמש בעוגיות כדי לשפר את הפונקציונליות של האתר, לספק לך חוויית גלישה טובה יותר ולאפשר לשותפים שלנו לפרסם לך.
מידע המפרט על השימוש בעוגיות באתר זה וכיצד ניתן לדחות אותם, ניתן לצפות במדיניות העוגיות שלנו.
על ידי שימוש באתר זה או לחיצה על "אני מסכים", אתה מסכים לשימוש בעוגיות.